การศึกษานี้ดำเนินการโดย Betty R. Vohr, MD และเพื่อนร่วมงาน มันจะปรากฏขึ้นในJAMA กุมารเวชศาสตร์ เงินทุนสนับสนุนโดยสถาบันสุขภาพเด็กและการพัฒนามนุษย์แห่งชาติ Eunice Kennedy Shriver ของ NIH; สถาบันหัวใจ ปอด และโลหิตแห่งชาติ และศูนย์วิทยาศาสตร์การแปลขั้นสูงแห่งชาติ

การศึกษาก่อนหน้านี้เชื่อมโยงเวลาหน้าจอจำนวนมากในเด็กที่เกิดเต็มภาคเรียนกับปัญหาภาษาและพัฒนาการ พฤติกรรม และปัญหาอื่นๆ ในการศึกษาปัจจุบัน นักวิจัยวิเคราะห์ข้อมูลจากการศึกษาเด็กที่เกิดใน 28 สัปดาห์หรือก่อนหน้านั้น จากเด็ก 414 คน 238 คนมีเวลาอยู่หน้าจอมากกว่า 2 ชั่วโมงต่อวัน และ 266 คนมีโทรทัศน์หรือคอมพิวเตอร์ในห้องนอน เมื่อเทียบกับเด็กที่มีเวลาหน้าจอน้อยต่อวัน ผู้ที่มีเวลาหน้าจอสูงได้คะแนนการขาดดุลเฉลี่ยเกือบ 8 คะแนนจากคะแนนเปอร์เซ็นไทล์ของฟังก์ชันผู้บริหารทั่วโลก ต่ำกว่าการควบคุมแรงกระตุ้น (การยับยั้ง) ประมาณ 0.8 คะแนน และสูงกว่า 3 คะแนนเมื่อไม่ตั้งใจ . เด็กที่มีโทรทัศน์หรือคอมพิวเตอร์ในห้องนอนยังทำคะแนนได้ต่ำกว่าด้วยมาตรการยับยั้ง สมาธิสั้น และความหุนหันพลันแล่น

ผู้เขียนสรุปว่าการค้นพบนี้สนับสนุนความจำเป็นของแพทย์ในการหารือถึงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากเวลาหน้าจอกับครอบครัวของเด็กที่คลอดก่อนกำหนดมากบาคาร่า สมัครบาคาร่า